Studie: Grundschüler haben Lese-Defizit

Das besagt eine Studie der TU Dortmund. Gerade beim Lesen gibt es größere Defizite und Lernmängel als zuvor. Dietmar Werner ist selbst Schulleiter in Iserlohn und Kreisvorsitzenden des Verbands Bildung und Erziehung im Märkischen Kreis. Er meint, diese Studie könne man nicht verallgemeinern: